@Альтернатива, оценивается ещё, в том числе, и начитанность выпускника. Даже примеры из жизни не желательны (из истории, например, и прочих научных/гуманитарных сфер, ещё куда не шло, я сама на тему "Как проявляется мнимая образованность?" приводила пример из психологии, эффект Данинга-Крюгера). В прошлом году Дощинский, составитель КИМов по русскому языку, так и сказал: "примеры из жизни с кошко-бабками не котируются")) Можно ещё классический мировой и отечественный кинематограф, т к оценивается эстетическое и художественное воспитание школьника. Аниме же, на данный момент, действительно новая ниша и никакой художественной ценности, в сравнении, например, с фильмами Бондарчука или Феллини, там нет. Просто-напросто не прошло проверку временем. Да и все эти гомиксы/манга - достаточно легки в восприятии, исчезает вот этот флёр "элитарности", понимаешь?