Комментарий #10875327
Ответы
Пазу#
Действительно плохие дети - это дети с опасными врожденными или приобретенными воспитанием наклонностями причинять вред другим. Остальные же, кого обычно называют "плохими", просто невоспитанные или индивидуалисты. Далее. В глупости родителей нет ничего плохого. Да, могут не понимать пользы чтения или счётов в наш век или ещё чего. Беда, когда родители невоспитанные и самодурные, как в сказках Щедрина.плохие дети, у которых глупые родители.
Затрудняет подход как раз плохое воспитание этих деток родителями.програмная гордыня таких детей затрудняет к ним подход.
Дети её и так называли. Но я просто привёл пример в самом нейтральном смысле.по рассказам Пазу, учительница похожа на ведьму, но скорее в хорошем смысле этого слова
Если писать о ней как о профессионале, то я не видел учителя математики лучше неё (с чисто практической точки зрения). Я смотрел уроки математики учителей года разных лет, но, по сравнению с её уроками, это просто какие-то детские игры. Да, у неё максимально топорные и скучные уроки с жуткой мегаавторитарной атмосферой, но, с другой стороны, идеальная дисциплина, жуткая тишина, размеренный универсальный темп, чёткость (как речи учителя, так и учеников), нестандартные задания и требовательность.
На мой взгляд, она как раз не заботилась о своей репутации. Её волновал лишь результат. Возможно ещё и деньги (у неё зашкаливающее количество стобалльников и победителей всевозможных олимпиад, изредка её ученики на всемирную попадали). А её репутация - результат её деятельности.Незаконно эксплуатировать учеников ради собственной преподавательской репутации
Нет, она учила именно математическому мышлению. Первые полгода дети у неё просто учились читать математические тексты и раскладывать задачи на числовые и буквенные выражения и уравнения, и наоборот, переводить математические выражения и уравнения в задачи, правильно оперируя логикой и математическим синтаксисом. Среднее звено она учила по советским (неотредактированным издательствами) учебникам (Геометрия А.П. Киселева и Алгебра П.А. Лирачиева или А.Н. Барсукова в зависимости от темы), а старшие (там она уже начинала мат. анализ и теорию игр на минималках) - по своим МГУшным лекциям. К слову, к ним нет ГДЗ. Причём, задачи она давала далеко не только абстрактные, но и прикладные, вроде расчёта углов наклона крыши с определёнными типами кровли. Сами задачи, как я примечал, она могла придумать на ходу, поэтому можно предположить индивидуальный подход в рамках заданий.потом сами результаты могут быть не более чем целевой подготовкой к узким экзаменационным вопросам.
Ну и для общей картинки.но вы же понимаете, что подобная практика ничего общего с обучением не имеет?
Да и готов спорить, что общее когнитивное развитие у её учеников отставало из-за таких стрессоров.
- Среди её учеников - ученые ведущих кафедр РФ и члены-корреспонденты академии наук.
- Она никогда не отказывалась от детей с отклонениями в развитии, которые в итоге её обучения сдавали профильный ЕГЭ.
По моему опыту, это вымирающий вид или вообще раритет. Жёсткий грамотный преподаватель старой закалки, который живёт своим предметом и готов сидеть с детьми до вечера.Такие училки есть во всех школах, лично в моей подобных учителей заперали в кладовках или обливали водой, еще к одной ворвались на урок и вытряхнули на неё мешок протертого мела.
Не могу представить такой ситуации. Возможно, у вас социальный педагог с классруками не работали а директор был для галочки. В таких случаях дети становятся на учет с регулярной явкой для отчёта в полицию и обязательной записью в кружки, чтобы целый день был расписан, а их родители - штраф в размере нескольких зарплат.
Но скажите лучше, раз вы так осведомлены о системных проблемах деток, как вам удается тогда ладить со всеми?
1280x723.... . Впрочем, всем мил не будешь. В моём случае это ленивые (или слишком подвижные) дети со слабыми когнитивными способностями (или попросту не умеющие на чём-то сосредоточиться), которым преподаваемые мною предметы даётся нелегко. Такие вызывают у меня желание позаниматься подольше. Но такая моя интенция вызывает у них отторжение, ибо в гробу они видели "мой русский". Есть подростки, которые попросту не хотят идти на контакт. Я таких понимаю, и не лезу без дела. Но таких меньшинство.
Твой комментарий
@Пазу,Будьте уверены мне известные эти личности и я согласен с их заявлениями, просто вы не поняли изначальный тейк.
наиболее универсальная проблемная категория для большинства учителей: плохие дети, у которых глупые родители. Мой пример не был обобщающим, а лишь демонстрировал крайнюю степень неудобных учеников, разумеется в массе своей дети отличаются типом проблемности.
Возможно я вас неверно понял, но вы же понимаете, что подобная практика ничего общего с обучением не имеет? Незаконно эксплуатировать учеников ради собственной преподавательской репутации, потом сами результаты могут быть не более чем целевой подготовкой к узким экзаменационным вопросам. Да и готов спорить, что общее когнитивное развитие у её учеников отставало из-за таких стрессоров.
@Moonreany, К чему вы на меня набросились? Этот абзац вообще не увидеть, если не разворачивать комм и не листать в конец. Я просто хотел выделить итог.@Moonreany,@Пазу