@grimik, могут конечно. Олимпиадники.

@basic little fox, во всех демократических странах демократические институты сворачиваются в пользу диктатуры на момент большой войны. Это происходит естественно, поскольку дисциплина, разделение общества на Центр и Исполнителей позволяют воевать многим эффективнее, чем децентрализованная армия. СССР в начале своего пути заложил самую передовую демократию, признаками чего является сохранение почти всей территории РИ (советская власть была слишком слаба, чтобы силой принудить другие народы вступить в Союз, и ей оставалось только привлечь последних экономическими перспективами и дем. свободами), а так же изгнание белофашистов с интервентами (никакая бумага, то есть деньги, не сформирует армию, способную выстоить против объединённой Европы, и только народная, крестьянская поддержка "красных" и их непринятие "белых" привела к тому, к чему привела). Трагедия же в том, что под давлением уже немецких фашистов советское общество необратимо разделилась на Центр и Периферию, а послевоенная разруха снова привела к бюрократизации, стратификации страны, что совсем перечеркнуло демократические принципы Союза. Для того, чтобы расформировать социалистическую бюрократию, нужно внешнее вмешательство, но кап. страны не в состоянии оказать такое воздействие, потому что капитализм – в целом менее совершенная культура; а социалистический лагерь, наверное, до такого не успел дорасти. К чему я это? Война, как дело реакционное, сбила советский социализм с пути к коммунизму, отчего после войны он какое-то время развивался хаотично, а потом стал вырождаться в капитализм.

grimik

сейчас тип молодёжь не может с высокими баллами поступить в престижный вуз?

Таких престижных вузов почти не осталось. Во-первых, мед. вузы ставят перед студентами такие обязательства, которые отвращают студентов от него (выплата денег в случае отчисления, отправка на СВО, обязательная отработка в бесплатной поликлинике), во-вторых, кол-во бюджетных мест сокращается и результаты ЕГЭ для поступления в некоторые престижные вузы нужно подкреплять олимпиадными и другими баллами, в-третьих, обществознание, история, физика отчасти сокращаются, отчасти выводятся из образовательного процесса, а факт профильных предметов и вынужденный акцент властей на среднее образование окончательно "подорвали" школу. Низкие же зарплаты в череде наукоёмких профессий (спасибо рынку) делают высшее образование непривлекательным.

grimik

мне брат рассказывал сам процесс работы и то, как он бегал с пикалкой.
ну и говорил, что зп зависит от того, сколько напикаешь.

Ещё на обед выделяется час на весь день, причем разбитый по 10-15 минут, а количество твоих смен, если ты не в штате, неизвестно. Не говоря о том, что ТК почти ни с кем не заключается, а потому в случае производственной травмы выздоровление остаётся бедой исключительно работника.

grimik

меня мама учителем работала несколько лет в деревенской школе (ну, лет 5 назад) и рассказывала, какие же там "персонажи" в коллегах были- с такими учителями, хорошую молодёжь не вырастишь.

Учитель — прежде всего система, а не дар божий. У нас из-за кадрового дефицита массво идут учить детей первокурсники, которые по сути сами ещё дети. Прибавь к этому неоплачиваемые переработки, делейние на проф/непроф предметы, низкие зарплаты почти во всех городах и необходимость правильно поставить галочку заместо учения.